Предимства и недостатъци на менторството

Много организации създават система за наставничество, където опитен работник предава знанията и опита си на по-малко опитен работник. В някои случаи наставникът може да бъде назначен от ръководството или може да се случи наставническа връзка по неформален начин. Докато наставничеството може да предложи много предимства, някои възможни недостатъци заслужават вашето внимание.

Лекота на аклиматизация

Предимство на наставничеството е, че то помага да се аклиматизира нов работник към работата и организацията. Като има човек, който може да зададе въпроси, да обсъди сценарии и като цяло научи нюансите на компанията, наставляваният може да стане много по-бърз и никога да не се чувства, че няма къде да се обърне за помощ. Ако наставникът служи в надзорен капацитет или трябва да зависи от работата на наставлявания, за да постигне определени цели, той може да бъде сигурен, че наставляваният е обучен правилно.

Чувство за постижение

Наставляваният може да придобие чувството за постижение, което идва от обратната връзка на ментора и оценката на неговия напредък. Стремежът на наставлявания да получи одобрението на ментора може да послужи като мотивираща сила да продължи да подобрява работата си. Наставникът може да получи удовлетворение, ако знае, че помага на индивида и може да се гордее с постиженията си. За ментор, който вече е постигнал много успехи, тя може да погледне на процеса като начин за „връщане“.

Несъответстваща двойка

Възможен недостатък е, че ако връзката между ментор и наставляван е принудена, например когато ръководителят назначава опитен служител да обучава нов наемател, възможно е двамата да не се откажат, или че менторът може да почувства, че не го прави. Имам време да изпълняваме ролята си, като същевременно изпълняваме нормалните си задължения. Напрегнатата връзка може да бъде контрапродуктивна и дори да накара наставлявания да почувства, че той не е добре дошло допълнение към компанията. В този случай намирането на друг наставник може да помогне на всички участници.

чувство на неудовлетвореност

Друг възможен недостатък е, че в някои случаи наставникът може да чувства, че наставляваният не напредва достатъчно бързо или не изглежда в състояние или не желае да следва нейната посока, което води до разочарование. Освен това наставляваният може да бъде разочарован, ако чувства, че не получава нужните указания. И в двата случая може да се наложи наставляваният да намери нов наставник, ако е практично, преди ситуацията да се разруши.